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專訪趙良玉老師:母愛照耀下的成長之路(下集,視頻+文字)

時間:2017-1-11 8:44:15  作者:妙音  來源:妙音網  瀏覽:2  評論:0  微信分享親友

專訪趙良玉老師:母愛照耀下的成長之路(下集,視頻+文字)


專訪趙良玉老師:母愛照耀下的成長之路(下集)



專訪趙良玉老師:母愛照耀下的成長之路(下集,視頻+文字)

母愛照耀下的成長之路(下集

2007/10/13 

主持人:

我知道您對兒子的素質教育是很重視的。您能不能給我們解釋一下,素質都包括哪些方面?

趙良玉老師:

素質教育真的是很重要,現在中學都提出這個問題來,但是我覺得素質教育,我們可以翻閱國外的很多文獻,可是我看了以后,覺得最好的素質教育的教材是《弟子規》。我們打開《弟子規》,它里面講了七個方面,《弟子規》一共才一千零八十個字,并不長,是家庭教育的集大成者。它一共講了哪幾個方面?就是它的概論里講的,「弟子規,圣人訓」,這是古人留給我們的寶貴經驗。「首孝悌」,第一個就是孝和悌,這是兩段;「次謹信」,謹和信,這是兩段;「泛愛眾」,愛眾這是一段;「親仁」,這是一段;「有余力,則學文」,學文。就是說這是全面的素質教育,孝和悌是道德的基本根基;謹和信就是我們作風要嚴謹,學習要勤勉,這一段都是講這個問題的;信就是我們做人要誠實守信,另外愛眾就是我們要愛祖國、愛人民;親仁就是我們要尋找優秀的老師,接近好的老師;學文就是我們要學習中華傳統文化寶貴的經典,不單是說學文化、學宋詞、唐詩、古文,不單是這個,包括我們中國的哲學,包括倫理道德學,這些都是文,所以「有余力,則學文」。所以「弟子規,圣人訓。首孝弟,次謹信。泛愛眾,而親仁。有余力,則學文」,一共七段話,整個都是我們素質的培養。我兒子基本上就是按照這七個方面對他全面素質教育。

主持人:

您從小就讓兒子做一些家務,對吧?

趙良玉老師:

是的。

主持人:

那一段時間下來之后,您有沒有發現自己的兒子跟其他的同學有什么明顯的差別?

趙良玉老師:

我覺得有些明顯的差別,差別首先表現在就是說,因為他有勞動的觀念,勞動觀念就是說在家里做家務,譬如說在小學四年級的時候,我有一次回到家里,一開門,兒子說:「媽媽請進。」我一看桌子上已經擺滿了一桌飯菜,他獨立做了一桌飯菜給父母下班享用,炒了雞蛋,炒了蔬菜,還有備了咸菜,煮了飯。這是孩子很要好,讓父母高興。每個孩子都應該經常培養這種心,這種感恩,這種親近父母的心情。能夠做家務的孩子很肯愿意為大眾服務,這一點是最寶貴的。所以我的孩子走向美國留學,他在美國大學里教書,后來又到澳洲大學里教書,他都是非常肯為學生和為其他同輩的老師服務。

主持人:

您兒子從小就被送到全托。

趙良玉老師:

是的。

主持人:

一周才能見一次面。

趙良玉老師:

是。

主持人:

那個時候兒子多大?

趙良玉老師:

那時三歲,三歲到六歲之間,都是到幼兒園全托。

主持人:

那么小就送到全托,可能說時間長不見了,小孩子畢竟會認生,會不會感覺有一點生疏?

趙良玉老師:

我們倒是沒有覺得生疏,因為孩子在家里以后,我們經常跟孩子溝通。小孩在全托以后,他能得到一種生活自理的全面訓練。我記得第一個禮拜把孩子全托,回到家里以后,他睡覺前把衣服都迭好,把小鞋也擺好。我一看,這孩子到全托以后回來真的變樣了,而且也懂禮貌了,見到人家會鞠躬,會打招呼了,很感謝幼兒園給他的教育。另外一個就是孩子從小的教育,做父母不要說很心疼他在物質上得到的關懷少,實際他是吃得飽穿得暖的。所以說,我記得禮拜六領他回家的時候我們都要走過一個公園,走公園的時候我都讓他跟我一起步行,大概要走四十分鐘,而且背一個書包,包里裝了他自己洗換的衣服和毛巾,我讓他自己背著。為什么要這樣做?就讓孩子從小習慣于鍛煉,當習慣以后,他覺得這是自然的現象,所以他才沒有感到這是一種艱苦。長大以后,他生活非常能自理,所以無論到世界哪個地方去,他能把自己生活打理得好好的。

主持人:

一周回來之后,見一次面的時候,兒子還喜歡給您講一些這一周發生的事情,您也總是特別耐心的去聽,這樣對孩子有什么好處?

趙良玉老師:

有好處。我孩子可以說幼兒園的時候是全托,到了中學以后在華師附中又是全托,到了大學以后又是住校,但是每個禮拜六回來以后,都是我們最快樂的家庭團聚的時候,晚餐是最愉快的。我總是啟發孩子講講在學校的情況,哪個老師這個禮拜教課教得最好,我們要逗引孩子回憶起一周的學習生活,向我們匯報,同時這種談吐匯報也是鍛煉孩子語言表達能力。所以他以后能做老師,語言表達能力比較強,也是從小這樣慢慢的老是這樣練,每個禮拜都做這種訓練,孩子的語言表達能力就比較強。另外一個就是,孩子在講述學校生活的過程中,哪個老師好,哪一次譬如說演講比賽哪個同學獲得第一名,這些告訴我們,我們和他分享,同時我們會鼓勵他,「下一次你也應該上臺去表演」,我們也鼓勵他。他受到我們的鼓勵后,他下一次真的自己就主動報名,也參加這種非常好的活動。所以這種交往,孩子們都是很愉快的。而且這中間有哪些不對的地方,我們在他講述學校生活過程中輕輕給他一撥正,他以后就注意改了,也不用狠狠的訓斥他什么,我們就在自然的交談中就把他糾正了。

主持人:

我覺得您從小就對自己兒子非常的嚴厲,您看您好像幾乎都不給他買什么玩具,對吧?您有沒有想過,畢竟是一個孩子,他看到別的小孩子有玩具玩,他自然也會羨慕,也會跑到你那里要一些玩具之類的?

趙良玉老師:

這個在我們家小孩發生的還真不太多。剛才我也談到一些,就是說,孩子他玩什么東西?我們把他帶到廣闊的大自然中讓他玩,所以大自然就是他玩耍的地方。譬如說,在我們家附近,我們一起和他鍛煉身體,去參加游泳,去參加戶外的散步,他就覺得很愉快了。然后到鄉下去,去跟農村的孩子們爬樹,在小河溝里摸魚,在廣闊的大地,他視野比較廣闊。所以你說買一個小車,買一個小飛機給他玩,他還真沒有這種需求,因為從小以來就是讓他跟自然,擁抱自然,所以把孩子的視野廣闊了。另外空氣又好,地方又大,腳踏在泥土上,我們可以說就是一種健身活動,因為腳要有土,要經常沾一點地氣。所以孩子很愿意在自然環境中玩耍,所以他沒有需求說玩玩具,并不是說我不給他買玩具。我們一起都是接受大自然的環境,譬如說到星期天我們會去爬山,廣州市有白云山,有各種帶有山的公園,我們都做這種活動。所以應該說,他玩耍的地方是大自然的環境。

主持人:

高三畢業的時候,您讓孩子一個人去杭州參加一個研討會,這是一個什么樣的研討會?

趙良玉老師:

當時是這樣,我單位有一個會議通知,就讓我們去參加一個「全國高級公共關系和管理藝術」的研討會,一個學術交流會,可是我們當時單位都是工作很忙。這種會當然也是時常會有,大家都習以為常,就沒有人能派出去。我一想,這個會議通知不要浪費,那時候孩子高三畢業,等待高考發榜之前,有一段比較長的時間,我就想讓孩子去鍛煉一下,我就把這個會議通知拿出來,我說我們自費讓孩子去開會。我就對孩子說,你不是老要鍛煉嗎?現在鍛煉的機會來了,你去出差。他說上哪出差?我說到杭州,開高級公關交流會議。他聽到以后一愣,后來一想,也應該去走走。因為孩子他高中畢業了,從來沒有獨立出過遠門。

主持人:

從來沒有?

趙良玉老師:

沒有,總是跟父母一起去旅游。我讓他去買火車票,然后就準備行裝,準備好筆記本,你參加這個會,一定要把這個會議的主要精神都給我記下來,回來你要傳達。當時我說:「你回來之后,要把所有的親朋,(他有很多表哥、表姐、堂哥、表弟都有),都找來開個會,聽你做會議傳達。」孩子接到這個指令之后也很興奮,要出遠門了,他就去開這個會。七天他回來以后,我禮拜天把親友們都找來,他很詳細的做了匯報,而且筆記做得也非常好,會議的材料也搜集得非常全。覺得經常給孩子一種鍛煉的機會,不要讓他太依賴于父母,非得有父母親陪著他才能出去做什么事情,讓他有獨立鍛煉辦事能力。

主持人:

我知道您兒子不是一個死讀書的人,當然,他在讀書方面也是很有心得的,他曾經還在健力寶公司打過一段時間工,對吧?

趙良玉老師:

對。

主持人:

之后還在報紙上發表了他的一篇文章。

趙良玉老師:

是。

主持人:

這個目的是什么?

趙良玉老師:

他在讀中山大學期間,我想他應該學習一些社會的,寒暑假學一學社會,見習一下,看看各方面企業的情況。他是學經濟、學金融的,我就想到當時我們廣東省有一個名牌的產品,那是當年的名牌產品,就是健力寶公司,健力寶飲料當時是很叫響的產品,我就說你這個暑假到健力寶公司去做做義工,實際是義務去學習的。然后他就寫了一篇文章,叫做「創造中國名牌飲料—健力寶十年小記」,當時就投稿在人民日報,人民日報是一九九四年八月二十四日發表的。當時報紙發表了以后,健力寶公司的負責人都非常高興,全企業的職工都受到鼓勵,而他自己在這個過程中也去認真學習社會。所以我贊成孩子們做為社會學習的一次機會。

主持人:

我知道您兒子是一個非常善良的孩子,他曾經在美國為紅十字捐了兩次血,對吧?

趙良玉老師:

他在美國獻血的情況是那樣的。他在美國讀碩士的時候,美國醫院很希望這些健康的、年輕的大學生能夠為醫院里獻血,因為病人搶救的時候需要大量鮮血。我兒子因為受到孝悌的這種教育,所謂悌,孝如果說是中的方向,對長輩、對父母的這種愛心,那這個悌就是橫的方面,好像地球的經緯度一樣,橫的方面就展開這種愛心,悌就是和諧,是一種愛心。和諧應該不分國界的,我們把心量擴大是不分國界的,對中國人有愛心,對美國人也是有愛心,何況還在美國求學。所以他馬上就應征去獻血,而且前后一共獻了兩次。獻血的時候,他打電話告訴我,我也很贊許兒子這種豁然的、大方的這種奉獻的精神。對于孩子凡是一切美好的這種奉獻,我都是非常的隨喜贊嘆,而且鼓勵孩子,就是呵護孩子這一些美好的東西。孩子還很高興告訴我說,他說獻血其實抽出一部分,也是有一定量的,這也是根據科學的定量,他說其實我們的代謝會更旺盛,我們產血的機能會更旺盛。我說你這樣理解非常好。

主持人:

您認為孝是家庭教育的基礎?

趙良玉老師:

是。

主持人:

我記得有這樣一首詩,就是「慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸」。這首詩是您教給兒子的第一首詩。

趙良玉老師:

對,這是孩子五歲的時候,我兒子第一次我教他的文化課,就是孟郊的這首唐詩,叫做「游子吟」。這首詩因為是表現了一個孩子要出遠門,母親給他縫衣服,這是母愛在生活的微細處顯出來了。另外還有說「誰言寸草心,報得三春暉」,就是兒子想報答母親的恩,可是就像小草,而母親的恩惠像太陽難報。這一首詩表現了母子之情,也表現了這種孝心。所以我覺得孩子,我教他第一首詩就是這個,教他第一部經典就是《孝經》《弟子規》,《弟子規》里第一篇就是孝,「入則孝」,而《孝經》和孝都非常重要。因為孔老夫子是我們的至圣先師,他在《孝經》里開章第一句話就說:「夫孝,德之本也,教之所由生也。」就是這個孝是一切道德的根本,而且是一切教育的源頭,一切教育是從這里開展出來的,所以我就教他關于孝的詩詞和孝的古文。

主持人:

我知道您的兒子一直以來都是非常孝順的,從小到大,不管是生日或者是節日,都會送給長輩一些賀卡或者是賀詞。在外國讀書的時候,不管多忙,也一定要抽出時間給您寫信。

趙良玉老師:

是的。

主持人:

那您能不能給我們講一講,孝到底是什么意義?

趙良玉老師:

孝是子女和晚輩對長輩和父母的一種倫理道德行為。我們看這個「孝」字,孝字本身的寫法,孝是我們中國文字里面的一個可以說是非常有智慧的一個字,孝字上面是老字頭,下面是個子字,這個老字頭就代表老一輩,子字頭代表下一輩。老一輩往上去是無始無終的,我們的祖先追溯上去,那么子一輩下面的子孫未來也是無際的,沒有邊際的,一代代傳下去,過去是無始,未來是無終,這樣就合成一個孝字。也就是說孝字它是不能有代溝的,只要和諧在一起,才能成為一個孝字。

主持人:

您喜歡讓兒子經常跟老人待在一起嗎?

趙良玉老師:

是。

主持人:

您為什么要這樣做?

趙良玉老師:

我覺得老人的身上都有中國傳統文化的這種質量。譬如說我兒子他的爺爺奶奶,爺爺奶奶是鄉下人,沒有文化,可是他們,我們經常聽到說「勇敢勤勞的中國人民」,他們就是非常勤勞勇敢的,這是中國人的質量,勤勞、勇敢、吃苦、節儉。所以我們常常帶孩子到鄉下去看老人,孩子和老人們在一起生活幾天,一起勞動,他就繼承了這種勤勞、簡樸、吃苦耐勞的精神,這是我們中華人民的美德。接近我的父母,就是他的姥姥和老爺,南方人叫做公公和姥姥,我的父親是在大學里教書,接近這樣有知識老人的話,他又能學到歷史和文化。所以老人身上確實有中華傳統的這些傳承,所以孩子要尊敬老人,這是一個我們可以學到質量和思想的東西,會學到知識。另外一個就是培養一種美德,能尊重老人,孩子養成了尊敬老人的習慣以后,他讀到博士畢業以后工作,他給他爺爺奶奶在我們廣州市里買了一套房子,把爺爺奶奶接到市里面工作,還給他請了保姆。孩子教育他品德,譬如說孝、悌、禮、義、廉、恥這些,除了我們要借用傳統的經典教誨之外,很重要的是,你父母要做出樣子來給他學。譬如說我們每次帶孩子去見老人,雙方家長的老人,我們都要準備買好老人喜歡吃的食品,然后還要給老人準備好零用錢,另外還讓孩子們穿好衣服,準備好節目,到時候給老人表演一個,這樣帶孩子去。所以這些都是對孩子的一種生活教育,他慢慢就知道尊敬老師。

主持人:

在節目的最后,我希望您能用幾句話,來給我們講述一下您教子的心得?

趙良玉老師:

其實我可以用三句話來結束我的體會。

第一句話,優秀是教出來的,所以孩子一定要好好的教,從小到大一貫下來。

第二句話我們的教育一定要記住,從中國傳統文化中吸取精華,而從《弟子規》做起,《弟子規》是全面素質教育。

第三句話就是,我們做父母的要立志,為和諧世界培養優秀人才。  

主持人:

孩子是祖國的未來和希望。現在的社會,西方的一些教育理念和模式已經呈現出衰相和危機,獨生子女的教育問題困擾著很多家庭。趙良玉老師的教子之道,在家庭教育這方面,給我們提供了許多值得借鑒的成功經驗。希望在本期的節目中,電視機前的父母,能夠得到一些啟示,也希望所有的孩子能夠健康成長,品學兼優,做一個對社會有貢獻的人。講述成長故事,感悟成長歷程,感謝您收看本期「成長故事」,我們下期再會。



標簽:專訪 老師 母愛 照耀 下的 

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